天元教学论坛NO.40 教育心理学赋能高效医学课堂的通用原理与策略

为提升课堂实效，推动教育心理学与医学教育的深度融合，11月11日，天元教学论坛第40期邀请南京师范大学李梦婷副教授做了题为“教育心理学赋能高效医学课堂的通用原理与策略”的主题报告，会议由教务处副处长张永杰教授主持，来自各学院及附属医院的教师参培。

李梦婷副教授以行为主义、认知主义、建构主义、人本主义四大流派为核心框架，提出“理论适配+实践落地”的赋能路径，阐述了强化机制、支架式教学、学生中心等教育理论的应用逻辑。她强调，教学需贴合医学学科特点，分享了基于强化理论的即时反馈、依托认知结构的知识梳理、源于情境学习的临床实践、立足需求层次的氛围营造等具体路径，为理论结合实际提供了新的思路。

本次培训紧扣医学教育需求，搭建了教育心理学与医学教育深度融合的理论桥梁，厘清了教学现象背后的心理学逻辑，为破解医学教育难点、打造高效课堂实践注入了新动能。