为助力我校教师数智化教学能力提升，4月1日，天元教学工作坊第24讲邀请学校生物医学工程与信息学院周宇轩副教授做了题为“智能进化论：从‘工具’到‘同事’的AI成长密码”的主题报告，会议由教务处副处长张永杰教授主持，有来自各学院和附属医院的120余名教师参培。
周宇轩老师围绕通用人工智能（AGI）时代的教育变革展开分享，梳理AI技术发展的历史脉络，解析AGI的能力分层与发展路径，指出当前AI已从单一工具属性向“智能同事”进阶，在教学、科研、管理等场景展现出多元应用潜力。周老师结合丰富案例，详细讲解“提示工程”的核心技巧，强调通过精准定义角色、明确任务指令、优化输出格式等策略，提升AI交互效率；同时，周老师介绍了“智能体（AI Agent）”的自主决策与工具协同机制，展示其在课程设计、学情分析、个性化指导等教学环节的创新应用。周老师特别提出，在数智时代背景下，教师需构建“懂业务、懂AI、懂编程”的AI产品制造“三懂”核心能力，既要熟悉教学需求与学科特点，又要掌握AI工具的适用边界与操作逻辑，善用技术赋能教学设计与实践，进而推动AI技术从“通用工具”转化为“专属助手”，真正实现AI与教育的深度融合，提升教学创新与人才培养质量。
本次教学培训为教师提供了AI工具应用的实用方法与创新思路，有助于教师在数智化教学探索与尝试中追求从“技术使用者”到“智能协同者”的角色升级，为推动课堂革新与教育数字化转型注入新动能。
（撰稿/苗开欣；图片/徐澔；审核/黄睿彦）