2014年5月12-17日，复旦大学在上海举办了国家级继续医学教育项目——基于问题的学习（PBL）导师培训班，来自全国90多所医学院校的200多名教师参与了该培训班，我校在教师发展中心组织下，计29名PBL骨干教师参与了此次学习。
在整个培训过程中，进行了PBL课堂观摩以及案例撰写的实战演练。尤其在PBL案例撰写培训过程中，通过学习，注意了PBL案例撰写的要点，案例撰写时的有关原则：故事性、针对性、可探讨性、易操作性、多样性等，以及撰写过程的要求等对我校教师均起到了很好的示范作用。我校教师通过学习，均认识到我校在进行PBL教学改革过程中，要结合我校的特点，PBL案例撰写要体现我校的特色，完善PBL案例撰写格式以及相关的具体要求等，从而使我校的PBL教学改革能促进学生自主学习的积极性，培养出优秀的医学生。
