PBL教学的界定

核心：

1.问题为引导，基于真实情景的问题

       2.学生讨论为主体

       3.教师为导向

特点：

1.不仅是一种教学方法，更是一种教学理念：用情境及问题来导向学习

       2.集萃在于它的整合性、相关性及科学性

       3.将学习变得人性化，情境化和趣味化

       4.不是灌输学生现有知识换取技巧，而是引导学生吸取知识换取能力