2017年3月18至19日，在教师发展中心的组织下，完成了第七期PBL导师培训班第一轮培训工作。来自全校10个学院的103名老师全程参与了为期两天的培训班学习，培训由国际知名的PBL专家加拿大McMaster大学关超然教授全程主导。
培训内容涵盖了PBL导师所要具备的六个层面的知识结构：PBL教育教学改革理念；PBL学习流程；PBL导师的引导与点评；PBL案例撰写；分组演练；分组报告及疑难会诊。在整个培训过程中，学员们积极参与，认真讨论，初步了解了PBL学习的有关知识和理念，锻炼了实战能力。
培训过程中，2015级临床医学专业7名学生在关超然教授的主导下进行了3个学时的PBL模拟示范。在完成小组学习后，参与培训的老师和学生进行了充分的交流沟通。师生们一致表示乐于参与这种情境化、人性化、平等化以及整合化的案例式学习，有效地激发了学生的学习兴趣，促进学生的学习主动性，提高学生的批判性思维能力、协作沟通能力、演绎推理的临床思维能力、提出问题、分析问题和解决问题等能力；同时，PBL学习模式契合学生“早临床、多临床、反复临床”的教学改革要求，促进了学生专业素养和实践能力的提升。
