根据学校PBL导师培训进程，为进一步提高我校PBL导师水平，借鉴北京大学医学部优秀的PBL教学改革经验，应北京大学第四届“基于问题的学习”医学教育交流研讨会的邀请，我校组织了32名骨干教师参与了10月12-16日的研讨会。
经过4天的学习研讨，参会的老师均认为此次研讨会收获很大，从北京大学医学部在问题导向学习（PBL）中的组织、管理及现场观摩中深受启发，认识到开展PBL教学改革对培养医学生的重要性有了更深刻的认识。正如基础医学院熊晶老师在培训后的感想中说道，“……学生经过培训，英文文献的检索理解，信息组织表达，远远超过了一般医学院校学生的水平；每个案例经过集体备课，学生科学分组，以及导师对案例的最终总结，确保了知识的完整性和系统性，提高了学生的整体思维能力……” 。